乐玩彩票注册:老師建議:「幼小銜接」要注意能力習慣培養

最新资讯 2019年08月25日 21:39

老師建議:「幼小銜接」要注意能力習慣培養

老師建議:「幼小銜接」要注意能力習慣培養

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南京市游府西街小學金宏敏老師告訴記者♂〇π,「幼小銜接」其實包含了顯性和隱性兩個層面♂↑☆。「家長往往更關注顯性知識上的準備〇,而忽略了隱性行為習慣上的準備♂☆,而後者更加重要◇。」她建議π∵,孩子入學前∴∟,家長要注意培養其社交、表達、生活自理以及專註傾聽四個方面的能力♂。

此外◇,孩子上小學后♀∟∟,不少家長會產生比較心理∟。韓芳老師建議〇∴,要少提「別人家的孩子」♂↑,多給孩子正向激勵△∵。低年級的學習重點在於培養學習興趣、激發學習動力?,進而養成良好的學習習慣⌒⌒。

金宏敏老師強調:「學習是一場長跑↑,進入一年級只是長跑中的一小步⌒⌒,家長要放平心態┊,更多關注孩子的學習興趣和學習習慣⌒∟﹡。與其處處搶跑⊙⊙,不如靜待花開↑∟♂。」

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金宏敏老師表示⊿,雖然一年級不布置書面作業◇,但孩子放學后不能完全放鬆△﹡,要注意養成課前預習和課後複習的好習慣﹡∴。早期可以讓孩子當小老師♀┊□,展示一天學習所得↑〇,激發孩子的成就感△∟,後期可以逐漸放手讓孩子自主獨立學習〇π。

南京市拉薩路小學方興分校韓芳老師介紹π♂☆,幼兒園教學以遊戲活動為主♂,而小學課堂教學需要孩子集中注意力♀△﹡,邊聽邊思考π∵,每節課能夠維持至少15分鐘的專註時間△▽♂,建議家長通過親子共讀的形式進行訓練┊♂。「家長可以告訴孩子∵?,讀完這本書大概需要15分鐘⊿π♀,這15分鐘里要做到專註▽⌒,學會拒絕外界干擾⊙∵〇。長此以往⊙⌒⌒,孩子就可以養成一定的習慣♀♂⊙。」韓老師說△﹡。

[   新華社南京8月25日電(記者陳席元)小學開學在即↑,不少家長想給孩子報「幼小銜接班」提前學習小學內容┊。不過老師建議♂△∵,比起知識儲備♀,能力上的準備更重要☆☆。家長應當放平心態♂,多給孩子正向激勵?。

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